关于幼儿教育的个性签名

1、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

2、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

3、不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊！尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，如果这样，那母亲将怎样的难过呢？

4、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。作者：库尔茨

5、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

6、内存一个爱，外显一个笑。

7、我们对孩子只能雕琢，而不能改造；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

9、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

10、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

11、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

12、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

15、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

16、给学生一个世界，给老师一片天空。

17、教育是一个逐步发现自己无知的过程。作者：杜兰特

18、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。 作者：曹国艳

19、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

20、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。作者：韩愈

21、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

22、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

23、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。作者：李吉林

24、如果教师的聪明才智深化到培养每个学生创造性的能力上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那末，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。作者：苏霍姆林斯基

25、献出一片真情，呵护幼小心灵。

26、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。作者：陶行知

27、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

28、路是自己选的，就要对自己负责。

29、鼓励孩子编故事，去幻想。

30、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

31、坦白是诚实和勇敢的产物。作者：马克吐温

32、如果我们说，教师的工作就是传授知识，那么，在我看来，这项复杂而尚未研究透彻的工作的实质，就是使人亲眼看到知识使他得以升华，激发了为人的自豪感，使之迸发出智慧的火花，激励他为正义思想的胜利而奋斗。作者：苏霍姆林斯基

33、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。作者：爱德门

34、家教宽中有严，家人一世安然。作者：吕得胜 出处：小儿语

35、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。

36、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

37、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。作者：吴晗

38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

39、坦白的爱情自有它的预感，知道能生爱。幽居独处的姑娘，居然偷偷跑进一个青年的屋子，真是何等的大事！在爱情中间，有些思想有些行为，对某些心灵不就等于神圣的婚约吗？作者： 巴尔扎克

40、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。作者：爱因斯坦

41、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

42、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。作者：张载

43、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

44、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。作者：苏霍姆林斯基

45、燃烧自我，照亮别人。